陕西省中小学职称制度改革将于明年全面启动

    记者日前从有关部门获悉，全省中小学职称制度改革将于 2012年全面启动。11月 15至 16日，省人社厅有关领导对我市中小学职称改革试点工作进行专项调研，分析研判中小学职称制度改革试点工作遗留问题，为制定全省中小学职称制度改革方案、推开全省中小学职称改革工作奠定基础。

    2009年，经国务院同意，人力资源和社会保障部、教育部决定在吉林省松原市、山东省潍坊市、陕西省宝鸡市开展深化中小学教师职称制度改革试点工作。宝鸡市委、市政府对改革试点工作高度重视，成立了深化中小学教师职称制度改革试点工作领导小组，研究制定了《试点工作实施方案》，重点围绕拓展教师职业发展通道，探索以能力和业绩为导向的评价机制，建立与事业单位岗位聘用制度衔接的职称制度。试点工作开展三年来，成效突出，并有以下四个亮点，一是建立起了统一的中小学职称体系，淡化了学段概念，有利于促进教师专业成长；二是中小学正高级职称设置拓展了教师职称（务）晋升空间，有利于调动教师长期从教，终身从教的积极性；三是职称评审程序更科学，将教学能力测试与材料评审相结合，体现了重能力、重实绩的改革精神；四是评价标准符合宝鸡教育实际，新的评价标准倾向一线教师，淡化论文要求，符合基础教育实际；评价标准强调了农村或边远山区支教经历，从政策上对推动教师交流，促进教育均衡发展予以明确导向。

    在此次省人社厅开展的专项调研中，省人社厅有关领导对我市中小学职称改革试点取得的成绩给予了充分肯定，认为宝鸡的中小学职称改革试点，为明年全面启动的全省中小学职称制度改革探索了路子，积累了经验。